三七看书网

第9章（第1页）

兄弟情

“你不准抢我的娘娘，不准抢我的床，不准抢娘娘帮我做的糕点，不准抢我的玩具，不准...”说出来一大堆不准以后，小七最终说出了那句最重要的“不准欺负我娘娘”。这是小七在如筠介绍了胤禛，并告诉小七，他四哥会和他们母子呆上一段时间后，小七看了胤禛很久，开口后说的第一句话，充满了霸气，他告诉这个哥哥不要欺负他们母子。小七虽然年幼，但是他清楚的明白要在这个他所不喜欢但娘娘说是天下人都向往的皇宫生存下来，必须要得到皇阿玛的宠爱，但在他的心里他的娘娘才是最重要的。

胤禛听了这话只是冷冷的看了小七一眼，就离开了。

如筠看到他们兄弟俩第一次相处的情形就知道，未来的日子不太平了。

确实，在接下来的日子里，每天只要小四和小七俩人在一起，殿里就会十分有生机。小四会不停地抢小七的糕点，玩具，每次都引得小七哇哇大叫，小七会很生气，但是却不再像前段时间一样的低沉，也不会一个人躲在别人找不到的角落里哭，他知道娘娘是自己的，自己不能让她被那个哥哥欺负，也不能让那个哥哥趁自己伤心的时候把娘娘抢走，所以小七总是在和小四斗，无论什么东西都能让他们吵上好久，谁也不肯让谁，对于这件事小四也每天乐此不彼的接受挑战。

胤禛来到这里也有一段时间了，成嫔对他和七弟一视同仁，虽然七弟对他有很大的敌意，但是他还是很近距离的感受到了成额娘对七弟那份真挚的母爱，他不明白，为什么，为什么这样的七弟能有这样的一个全心为他的母亲。在羡慕的同时他也很嫉妒，嫉妒为什么自己得不到的别人却轻易的得到了。

如筠看到两个孩子，因为对方的出现，性格上有了很大的改变，她知道这俩兄弟的事情只能靠他们自己解决，所以如筠给他们更多的空间让他们吵架，经过她的多次“偷窥”，她知道两个孩子吵归吵，闹归闹，但还是有分寸的，所以时间久了，她也任由他们去了。而且她相信这样能让小四真正的融入这里，小七也能逐渐走出心理障碍。

如筠的房间在偏殿的正房，偏殿的左边房间里胤禛正在刻苦的学习，为明年进入上书房做准备。虽说六岁才开始启蒙教育，但是皇宫里的哪个孩子是没有提早开小班的，本来自己在三岁的时候，皇贵妃曾经提过给自己找个人教自己读书认字，可是自从那次她和皇阿玛吵架之后，这件事也搁置了，自己也曾经向她提过说自己到该启蒙的时候了，可是她每次都说，这件事她自有安排的，不需要我瞎操心。没过多久，皇贵妃就怀孕了，也更加没有时间来管自己。知道自己五岁了，也还没有认识多少字。自从来到这里以后，每天早上成额娘每次都会一起教七弟和自己读书认字，只是自己学的比七弟复杂一些，不在仅限于三字经和诗词，有时也会学一些简单的论语，成额娘说她自己只知道一些简单的，要是学些难的，怕是要进上书房经过师傅的教育。

尽管如此，胤禛也很高兴，成额娘在讲一些故事的时候，总会让我们自己去考虑故事里哪个人做的事是对的，故事告诉了我们什么做人的道理之类的，很少有人会这么和自己说话，教育自己。

在右边的房间里，小七正在刻苦的锻炼。由于小七不想让这个哥哥看不起他，欺负他娘娘，所以每次到锻炼的时间，他都会回到那个原本是他的房间，后来变成放置玩具的房间，偷偷练习。小七长大了，现在不需要别人抱了，但他的腿受不了长时间走路的负荷。所以如筠特地找人帮他做了个小型轮椅，平日里小七都是坐轮椅的。这样一来，如筠怕小七长时间坐轮椅，血液得不到循环，所以每天规定了个时间让小七做锻炼。尽管如此，小七每次走路都跌跌撞撞时常摔倒，为了不让这个哥哥有机会嘲笑他，小七即使每次摔倒了也像前段时间那样不大哭大闹的，总是默默地爬起来。

自从胤禛开始学习，像是要把以前的都补上，在这炎热的夏日，他也能够坚持上一个下午不间断的学习，为此如筠也劝过他许多次，甚至有天还让喜蔓做了一大盆馒头让胤禛和小七放开了吃，结果两个孩子吃的很努力。也没有吃下几个，他们很疑惑的看着如筠，如筠当时只是留下了一句“胖子不是一天吃成的”，后来他们明白了做事要量力而行，不是自己能做的，就不要硬撑。

听了如筠的劝告，胤禛终于第一次只学习了一个时辰就出来休息，由于今天如筠不在，胤禛也没有去正殿看看，而是打算在走廊的地方走走。当他走到一个房间的时候突然听到这个房间里传来“扑通”地声响，好像是有东西摔倒了，由于自己的好奇心，胤禛悄悄在窗上戳了个小洞，透过这个小洞往里面看。

他看到那个对他一直没有好脸色的七弟，正在努力地从地上爬起来，没走了几步，跌跌撞撞的，扑通一声又摔倒了，然后又艰难的爬起来，好不容易差点站住了，由于上身不稳，又一下子向前倒去，这次是整个人都倒在地上，小七正在用两只手努力的爬起来，突然看到旁边伸来一只手，他抬头一看，发现是四哥，但是他并没有搭上四哥的手，不可否认经过这段时间的相处他对这个哥哥确实没有原先的敌意了，但是并不代表他能来看自己的笑话。

“来吧七弟，我们一起练习”这句话，打败了小七，他的眼睛顿时湿润了，原来在这世界上还有和娘娘一样关心他的人，是真正的，不是那种虚情假意。